制定校服規范時考慮到有一部分孩子會因為物資原因自卑，就讓學生都穿一樣的衣服，從而就不會有差異，沒有差異就意味著沒有比較。其實這個想法的出發點是好的，目的是為了保護同學們的心靈、讓大家放下攀比之心。

　　我們通過優化降低成本，提升學生的園服、校服品質。與多所學校合作，充分展開對學校的調查、研究與數據采集，深入了解學生群體，以“人文"為核心，充分考慮學生的生理與心理需求，確保滿足校服在容納性、耐穿性、合體性、安全性等方面的需求，終實現校服設計需求。

　　園服還能夠減輕家長對兒童服裝上的投入。

　　①3—6歲的孩子個子長得對比快，衣裳堅持潔凈的時刻也對比短，每個時節又至少需求三套衣裳來回換洗，假如都買成的，就不太簡單接受。

　　②孩子的天分即是玩，總不能由于他穿的是的或是報價較高的好衣裳就掠奪他玩沙玩水玩土的權力吧！尤其是進行體育活動<鉆爬操練>、美術活動<捏泥涂色>的時分，孩子們總是玩的忘乎所以，不由自主的用臟手去碰衣裳

　　兒童園每年都會一致定制一到兩套園服，假如家長能夠常常堅持讓孩子穿報價不高的園服，既能夠省點錢，又能夠讓他們放開手腳的進行各種健身的體能活動和益智的操作活動，一舉兩得。

　　學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著，為了規范管理統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝， 校服出許多副產品：幼兒園園服、班服、禮服、表演服 相信大家都不陌生，是的~這就是近期流行的校服款式，此款英倫校服男童：襯衫配小領帶，針織毛衣長褲配小皮鞋 在傳統校服設計理念上融入西方英倫、日韓風格元素在其中，打破常規思想觀念，大膽的提出自己的設計理念，雅曼推出的每一款校服皆受到教育機構消費者的追捧一般學校校服有該校?；?，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

　　校園著裝規范

　　1、校服統一可以培養學生的集體感，讓學生時刻感到自己是在一個集體中。

　　2、規范學生校服形象從而讓校園更美麗。

　　3、防止學生把心思放在學習以外的地方而影響學習。

　　4、防止早戀或對的愛慕之情。

　　5、統一校服可以防止學生炫耀或因物質上的攀比產生自卑感。

　　6、加強校園文化和文化、以及一個審美特點的體現。