通用電工電子實驗技能綜合實訓臺與 實訓綜合裝置即能完成“電工學”“電工原理”“電子技術”等課程實驗，又能完成“電工技能訓練”“電工實訓”“電力拖動控制線路與技能訓練”“電子技能訓 練”等課目的實訓，還可擴展PLC可編程控制、變頻技術等課程實驗實訓。實驗部分在九孔通用實驗板上完成，可完成交直流、振蕩、磁路電路、運算放大 器、整流電路、交直流放大電路、數字邏輯電路等實驗項目。電工實訓考核部分在網孔板上完成，接近工業現場，動手能力強，實訓方法靈活，能完成“工具及儀表 的使用”“電工基本技能訓練”，“電動機的安裝維護與故障處理”，“電動機基本控制線路的安裝、調試與維修”，“常用生產機械電氣控制線路的故障分析與處 理”等實訓考核項目。電子技能實訓改革傳統實驗室實訓教學模式，通過基本操作技能和三十幾類實用新型電路的制作、調試，使學生掌握電子產品的工作調試、掌 握焊接和電路組裝工藝技能。該裝置適用高等、中等、職校及技?，F有實驗室更新換代或新
二、通用電工電子實驗技能綜合實訓臺特點：
1、即能完成電工、電子實驗又能進行電工、電子實訓考核，大大節省實驗用房，節省管理人員。
2、實驗部分元件盒體透明，直觀性好，盒蓋與盒體采用較科學的壓卡式結構，維修拆裝方便。元件盒在九孔實驗板上任意插接成實驗電路，方法靈活，使學生所學知識靈活運用、快速掌握。
3、實訓部分在網孔板上完成，操作方便、靈活，更換便捷，接近工業現場，易擴展實訓功能或開展新實訓項目。
4、實驗實訓項目豐富，裝置功能齊全。
5、設有電壓型電流型漏電保護器，并有單片機自動全程監控裝置過載或短路，一旦發生即可自動切斷電源，故障排除后方可再次啟動工作電源。能確保設備和操作者安全。
6、參考標準為一室12臺學生臺，1臺教師臺，用戶可根據學生人數酌情增減，教師臺即能演示又能分別控制學生臺的工作電源。