目前我國的成人招生工作可以用遍地開花來形容，換句話說，也就是招生網點眾多，招生競爭。很多大學采取聯合辦學的方式，到處建立自己相應的招生網點，這些學校往往片面追求利益關系，對聯合辦學網點的招生和教學相應監管較為松懈，有的地方甚至淪為變相賣文憑的批發店，嚴重干擾了我國目前的成人高等教育的健康發展，在社會上產生了極其惡劣的影響。

我國成人教育的教學工作，需進行規范化教學。很多教學單位一方面給學員安排的課時太少;一方面是很多學員根本不來上課。為了改變這一現狀，很多辦學機構也想出了許多辦法加以解決。

比方說:學員的考勤制度，也就是說學員最終的考試成績由學員的期末考試的卷面分數與平時考勤相結合，應該說這種辦法還是有一定的效果，但很多學生變相請假以及點完名就走，采用捉迷藏的方式與老師周旋，使得這種教學工作效果大打折扣;其次，還有些大學采取壓縮課堂教學，增加課后作業和輔導的時間，這種教學效果更難以保證，因為很多學員請人幫忙來完成相應的作業。

我國成人教育的管理工作目前，對于我國成人高等教育的管理工作，一不缺相應的管理結構;二不缺相應的規章制度，關鍵的問題出在層層落實方面。尤其是加大各個大學對自己分支機構與協作辦學單位的監管工作。加大對違章辦學單位的處罰力度，避免層層勾結，損害高等教育的行為。其次，狠抓考風和考紀工作，杜絕泄題和變相漏題行為。畢竟考風和考紀是實現考試公平的前提，沒有相對公平的考試，就失去了國家依靠考試選拔人才的意義。

我國成人教育目前的種類主要包括自考、成考、遠程教育等類型。自考又可以分為個人自學考試及社會助學考試。近年來，自學考試的生源數量有所下降，主要是自學考試通過難度較大，僅靠個人難以完成相應的學業。由于成人高考相對簡單，所以很多考生轉到了成人高考的行列;但近兩年來，由于遠程教育的學習方便性及靈活性，遠程教育開始越來越受到了考生的青睞。目前我國的成人教育就其途徑來說，能夠滿足我國目前成人教育的需要，但出現的問題也不應該被忽視。

學歷提升的層次會越來越高，遠程教育會越來越普及。隨著我國高等教育的進一-步發展,學歷提升將會是一個大趨勢，本科和研究生的學歷層次會越來越高，專科層次的需求會逐年下降，而且下降的趨勢會越來越明顯。這主要因為我國普通高等教育的辦學層次越來越高，高等教育的大專層次的教育在日益普及，因此，成人高等教育層次也必然水漲船高。其次，社會上用人單位對學歷的要求也逐年提高，也迫使我國的高等教育不斷提高辦學層次和要求。

總之，我國的成人高等教育雖然取得了一定的成績，但我們所面臨的形勢依然嚴峻。但不管形勢有多么嚴峻，我們都必須不斷探索。因為成人高等教育畢竟是我國高等教育的一個必要補充，對我國的經濟建設和發展有著重要的意義，但我們必須把好事辦好，真正讓教育利國利民。

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