百諾教育：數字化天文教室解決方案

　　天文學是六大基礎學科之一，在發達國家天文知識已成為中小學教育的必修課，因此，他們對于天文知識的了解超乎我們的想象。近年來，隨著我國經濟科技的飛速發展，以及對素質教育的重視，天文科普水平也隨之提高，不少有經濟條件的地區與學校建立了天文臺、天文館，學生了解天文知識有了更多渠道。在教育改革中，中學的課程設置中已增開了科學課，其中天文知識占了很大篇幅，與之相配套的教材也在編纂之中。

　　百諾教育科技的天文活動教室解決方案也在國內各個教室實施、落地。

　　案例：重慶大足青少年活動中心

　　設計思路：

　　我們設計的天文教室是以現在已有和即將編纂的天文教材的內容為主線，運用現代化的聲、光、電等科技為手段，通過互動的方式，讓學生“走進"宇宙，開展與宇宙“對話"，學習了解天文知識，這將是我國天文教學進入新階段的一個起點。

　　百諾教育科普展品：太陽系八大行星演示系統

　　目標：

　?。ㄒ唬┨嵘龑W生對天文觀測的興趣；

　?。ǘ┕膭顚W生用邏輯和科學的方法來分析觀測及實驗結果；

　?。ㄈ┕膭顚W生以生動、有趣和邏輯的手法來演示他們的觀測成果。

　　案例：成都北京第二外國語學院成都附屬小學

　　（天文科普展廳）

　　天文數字化教室具備的功能有：

　　1、天文教學功能

　　2、演示星空及其它天文現象的功能

　　3、天文互動學習的功能

　　4、天文景觀及天文展室的功能

　　數字化天文教室也是我國個目前脫離了傳統模式的科技教室，它的出現會對科技教室起到示范和推動作用。它盡量運用數字化手段，將天文景觀、天文教學、星空及天文現象演示、天文教具、天文互動學習為一體；實現新穎，寓教于樂的天文教學。