大數(shù)據(jù)綜合教學平臺以少量硬件設備完成大量實訓集群的構(gòu)建，可提供大量學生進行大數(shù)據(jù)行業(yè)相關實訓。每個學生的實訓環(huán)境互相隔離、實訓過程互不干擾，即使某些實訓環(huán)境破壞，對于其他學生也沒有影響，一鍵操作即可創(chuàng)建一套全新的集群繼續(xù)完成實訓，方便學生高效的完成實訓操作的同時，大幅節(jié)省了硬件成本和人力成本的投入。

大數(shù)據(jù)綜合教學平臺是為承載高校教學、實訓實驗和科研環(huán)境而開發(fā)的平臺，結(jié)合唯眾十余年來在教育領域的深耕沉淀，和行業(yè)中的技術，基于虛擬化技術開發(fā)上層資源服務管理層，為全校師生提供了一個理論學習、實驗實訓和應用科研的平臺，通過API 接口可連接大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實訓系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)科研與應用系統(tǒng)以及附加模塊。
特色之一，實訓與應用系統(tǒng)在上課時間可進行授課教學，在非上課時間，可以通過閑時管控系統(tǒng)快速配置資源，起到大數(shù)據(jù)平臺的作用，比如可以將閑置資源根據(jù)老師的需要進行分配用于計算，根據(jù)學校的需求用于校園數(shù)據(jù)分析，也可以出租提供給小公司的數(shù)據(jù)分析實驗，作為生產(chǎn)功能，增加整個系統(tǒng)的利用率。
特點之二為附加模塊的添加， 平臺上可集成其他基于案例驅(qū)動的教學系統(tǒng)，比如云計算配置實驗、操作系統(tǒng)實驗等，可大大降低學校教學成本，做到一個平臺多種使用。大數(shù)據(jù)綜合教學平臺可整體搭建成為校園的云管理平臺使用，不僅可用于教學、實訓、科研，也可用于校園數(shù)據(jù)分析和工業(yè)生產(chǎn)，可謂一舉多得。

大數(shù)據(jù)教學管理平臺架構(gòu)設計

唯眾采用簡潔、易用的大數(shù)據(jù)教學管理平臺為師生提供課程管理、作業(yè)提交與批閱等服務，可有效提升教學服務質(zhì)量，利用高性能的服務器及網(wǎng)絡設備建設穩(wěn)定、高效、可實現(xiàn)集中管控的大數(shù)據(jù)實訓平臺，為科研、教學活動提供穩(wěn)定、高效的大數(shù)據(jù)教學及科研相關服務；
整體建設網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示： 大數(shù)據(jù)綜合教學平臺從技術架構(gòu)上分為硬件基礎設施層、虛擬化內(nèi)核層、虛擬化管理服務、 云資源服務管理層和業(yè)務平臺層， 使用軟件的方法重新定義劃分 IT 資源，可以實現(xiàn) IT資源的動態(tài)分配、靈活調(diào)度、跨域共享，提高 IT 資源利用率，使 IT 資源能夠服務于平臺靈活多變的應用需求。
硬件基礎設施層：硬件設施包括服務器、存儲、網(wǎng)絡等基礎硬件設備，提供硬件支撐。
虛擬化內(nèi)核層：基于不同的虛擬化技術，例如 KVM、Qemu、Xen 等，實現(xiàn)硬件基礎設備即計算資源、存儲資源和網(wǎng)絡資源的虛擬化。
虛擬化管理服務：使用虛擬化后的資源統(tǒng)籌管理。計算服務對虛擬機整個生命周期進行管理，網(wǎng)絡服務提供虛擬機的網(wǎng)絡分配，及負責對外網(wǎng)絡與內(nèi)網(wǎng)絡之大數(shù)據(jù)綜合教學平臺解決方案間的通信，存儲服務負責對虛擬機的存儲資源進行分配管理。
云資源服務管理層：與虛擬化管理服務層對接，以平臺化方式整合計算、網(wǎng)絡、存儲服務，以直觀的方式展現(xiàn)，簡化操作項目，并提供API接口連接業(yè)務平臺層，實現(xiàn)對大數(shù)據(jù)、云計算等多種實驗平臺的管理。
業(yè)務應用層：本層業(yè)務包括大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實訓、大數(shù)據(jù)科研與應用及其他案例驅(qū)動的多種系統(tǒng)提供教學、實訓、科研環(huán)境，后續(xù)在實訓模塊中將會對實訓系統(tǒng)功能和實訓形式等進行。